Esperienze nelle scuole A.S. 2022/2023

Nell'A.S. 2022/2023 il CEAS Parchi Emilia Centrale ha realizzato il percorso educativo "Crisi Climatica e Resilienza Urbana" in quattro classi terze dell'Istituto Tecnico Industriale Statale "Enrico Fermi" di Modena a conferma dell'interesse per questo progetto da parte dei docenti già coinvolti nel 2021.

Il percorso prevedeva 5 incontri per ogni classe:

1. uno introduttivo incentrato sulla crisi climatica dal globale al locale;
   
2. uno più specifico dedicato alle criticità climatiche insistenti nelle nostre città e alle possibili strategie che possiamo adottare per migliorare la vita nelle aree urbane
   
3. il terzo incontro prevedeva un'uscita nei dintorni della scuola per una "Lettura della città". Gli studenti suddivisi in gruppi hanno percorso a piedi un itinerario prestabilito e con il supporto di una mappa, schede di osservazione e strumenti idonei hanno potuto approfondire alcune caratteristiche della città: dall'accessibilità al verde, dai suoni agli odori, dalle tipologie di edifici agli spazi aperti e così via;
   
4. durante il quarto incontro svolto in aula, i vari gruppi di lavoro di ciascuna classe si sono confrontati sull'esperienza del sopralluogo, una propria fase di restituzione che ha consentito di analizzare i problemi della città in cui vivono, fornendo anche suggerimenti per eventuali soluzioni;
   
5. durante il quinto incontro i ragazzi sono stati coinvolti nel gioco di ruolo SOS4cities, una modalità concreta e stimolante per individuare le migliori soluzioni (Nature Based e tipologie di alberi e arbusti) per fronteggiare tre diverse tipologie di Città Problema - Città surriscaldata, Città allagata e Città inquinata - al fine di migliorare il benessere, la salute, la sicurezza e la qualità della vita nel quartiere.